湖北成人高考现代远程教育与传统成人教育融合发展

  伴随着信息科技的持续发展，在我国的信息化管理的拓展范畴范围广，特别是在是互联网技术的迅速发展，促进社会发展信息化管理系统进程持续加速，但人们也会发觉一部分人的互联网应用专业技能较弱，乃至沒有电脑设备。此外，现阶段大家对现代远程教育的观念认知能力有一定的提高，其发展速率也在慢慢提高，但发展水准也有待提升，归根结底发觉是对现代远程教育的宣传策划不全方位，幅度不够，在宣传策划时对其课堂教学优点沒有深层次的呈现[2]。这种要素都对现代远程教育与传统成人教育的融合发展造成巨大阻拦。

        三现代远程教育与传统成人教育融合发展趋势的对策

  （一）转变观念意识，提升对现代远程教育的课题研究

  现代远程教育与传统成人教育的融合发展趋势，必须对大家的思想意识开展自主创新变化，并根据在我国现阶段的我国基本国情，创建终生教育管理体系，促使社会经济发展为效能型社会发展[3]。因此，成人教育学校要积极主动为接纳文化教育的人打造出一个优良的课堂气氛，促使授教者在终生教育的学习培训意识中，提高本身的学习兴趣和文化素养。此外，以便现代远程教育与传统成人教育的合理融合，就务必在思想意识和认知能力上开展融合。各地大学要对现代远程教育开展全力宣传策划，并对老师开展现代远程教育的专业技能培训，另外对授教者开展现代远程教育层面的详尽解读，变化学员对现代远程教育的了解。根据学校对现代远程教育的课题研究，促使老师和学员都能积极主动转变观念意识，创建有效恰当的成人教育思想体系，推动现代远程教育与传统成人教育的融合发展趋势。

  （二）提高网络教学管理方法，增加教学模式的改革创新幅度

  在当代网络教学管理方法中，学校的老师务必对教学模式的变化重视，由于它对现代远程教育与传统成人教育的融合发展趋势有关键的危害，只能大力加强对教学模式的改革创新，才可以保证二者的融合发展趋势。人们务必观念到传统的教学模式早已不适感用以当今社会发展的文化教育情况，因此教学模式务必根据授教者的時间、地址及其教学情况开展课堂教学分配，融合传统文化教育方式开展自主创新转型发展，促使成人教育更为专业化，更有益于合作学习[4]。因此根据现代远程教育课堂教学，能够促使学员可以轻轻松松地开展远程控制面授班课堂教学，摆脱時间、地区上的限定，并推动教学资源的提升配备，合理提高成人教育的教学水平和高效率，最后推动现代远程教育与传统成人教育的融合发展趋势。

  （三）增加现代远程教育的宣传策划幅度，提高网络教学管理效益

  现阶段对现代远程教育不足高度重视的状况仍然存有，因而政府机构、各大学校及其老师必须提升对现代远程教育的宣传策划。特别是在是课堂教学者，不但要立即转变观念意识，更应在平时的学生管理中持续融进最新消息的现代教育思想，使授教者了解到当代远程控制教学模式的关键功效，从而不断提高自身的自学能力和学习兴趣[5]。此外务必对成人教育管理方法开展自主创新转型发展，提高当代网络教学管理效益，因此，在网络教学中务必重视学员的个性化发展趋势，以此来开展课堂教学的人性化和多元化；对成人教育的管理模式开展有效健全，推动成人教育中各类规章制度的规范性；将信息技术应用于成人教育的学生管理当中，对全部文化教育学生管理全过程开展全线监管；成人教育的管理方法方法从学年度制向学分制开展管理方法转型发展，并根据考题和学分制的达标状况对授教者开展最后的考评，根据即可领取毕业证书。

  四结束语

  总的来说，伴随着信息科技和社会经济发展的不断发展，大家的思维模式、思想意识也在不断变化，特别是在对传统成人教育的危害重特大，关键反映在文化教育方式、意识等层面的冲击性。因而现代远程教育与传统成人教育的融合发展趋势刻不容缓，在融合发展趋势的全过程中，成人教育将遭遇极大的试炼和众多不利条件。因此现代远程教育务必开展深层次的课题研究，并提升现代远程教育的管理方法幅度和宣传策划幅度，另外还要积极主动变化传统的教学模式，从而提高现代远程教育的管理效益，最后促使现代远程教育与传统成人教育的合理融合及其优良发展趋势。